La grille d'analyse SQM réunit trois groupes d'aspects. Le tableau
ci-dessous en donne un aperçu. Pour des descriptions plus détaillées, voir : ORIENTATION,
POTENTIEL SOCIAL et DYNAMIQUES
ORIENTATION: composantes du développement
durable
|
DYNAMIQUE: leviers de transformation
|
| O1 |
Environnement |
D1 |
Amélioration de la compréhension des
problèmes |
| O2 |
Èconomie |
D2 |
Apprentissage collectif et
ouvert |
| O3 |
Socio-Culture |
D3 |
Négociation et co-décision |
| O4 |
Équité entre les individus |
D4 |
Création d'une vision du
futur partagée |
| O5 |
Équité entre les régions |
D5 |
Prise en compte des attentes
de groupes cibles |
| O6 |
Équité entre les générations |
D6 |
Cohérence des démarches par
rapport aux résultats attendus |
| O7 |
Diversité |
|
| O8 |
Subsidiarité |
| O9 |
Partenariat et mise en réseau |
| O10 |
Participation |
POTENTIEL SOCIAL: facteurs-clés
|
| P1 |
Perception d'une diversité
d'approches de développement |
| P2 |
Créativité et innovation
fondées sur l'esprit d'initiative et d'entreprise |
| P3 |
Capacité à maîtriser des
situations complexes et ambiguës et à anticiper des changements |
| P4 |
Disposition à enrichir sa
propre culture et à renforcer la cohésion multiculturelle |
| P5 |
Intérêt à redécouvrir et
à réinterpréter les spécificités locales et les savoir-faire
traditionnels |
| P6 |
Possibilité pour chacun
d'atteindre un niveau optimal de réussite et d'épanouissement personnel |
| P7 |
Partage des responsabilités
équilibré entre les différents niveaux de compétences juridiques et
institutionnelles |
| P8 |
Autonomie dans la prise
de décisions stratégiques avec l'aide d'une structure
facilitatrice |
| P9 |
Faire appel en priorité à
ses propres ressources et veiller à ne pas mettre en péril celles des
autres |
| P10 |
Système de valeurs partagé
prenant en compte l'environnement, l'économie et le socio-culturel |
| P11 |
Cohésion sociale |
| P12 |
Opportunités et espaces pour
une interaction équitable |
| P13 |
Capacité à développer des
visions du futur partagées |
| P14 |
Intégration des savoir-faire
techniques et sociaux dans l'innovation |
| P15 |
Accès à l'information et à
un espace de dialogue et de débat |
| P16 |
Multiplicité d'interactions
encouragée par des animateurs locaux |
